2022-09-02 08:56:01
原来让孩子变聪明，有一种方法简单科学且省钱，那就是和孩子聊天。
麻省理工研究发现：影响孩子大脑发育的，不是学了多少词汇量，而是父母与孩子的交流方式。
很多孩子成绩差，不能把锅都甩在孩子身上，更可能是因为你不跟孩子好好聊天。有的家长会纳闷了：“我和孩子天天都聊天啊，怎么也没见有什么效果”？
是的，我们每天都和孩子聊天，但差别在于聊什么、怎么聊。方法和内容不同，效果就会天差地别。
1/父母与孩子聊天影响孩子大脑发育
2018年2月14日，麻省理工学院的科研人员在《心理科学》刊登的论文，首次证明了家庭对话与儿童大脑发育有关。
来自麻省理工学院、哈佛大学和宾夕法尼亚大学的研究小组共同组织了这项研究。
他们以波士顿地区30多名4~6岁的儿童为研究对象，在孩子们听故事的同时扫描他们的大脑活动，并且回顾孩子与父母在家中互动的录音。
他们用计算机程序重点分析了三个测量值：家长对孩子说的单词数，孩子说的单词数，以及孩子和家长间互动对话的次数。
结果发现，影响最大的是最后一项：和父母交谈更多的儿童，在之后的标准化测试中取得了更好的分数。
1. 孩子与父母交谈的频率越高，他们大脑中语言相关区域的活动就越强。
2. 对大脑来说，最重要的是交流互动，会话轮流次数是关键。
3. 聆听、尊重与孩子的对话，远远超过昂贵教育机构和补习班的效果。
可见，如果只关心孩子能获得多少单词输入是不行的。
孩子听到的单词数量，对他们的语言发展并不重要，但与会话轮流次数强烈相关。
孩子与父母交谈的频率越高，他们大脑中语言相关区域的活动就越强。这个结论无关家庭收入多少和父母教育程度如何。
也就是说，富裕儿童如果与之谈话少，语言能力和大脑反应较差；
贫困儿童在谈话更多的情况下，大脑反应同样好。
研究人员指出，交谈不仅促进亲子关系，也促进了孩子的社交能力。交谈具有一种强大驱动力，让人类多方面能力同时发展。
这有助于发展孩子的语言技能、社交技能和口头推理能力。
2/跟孩子交谈，如何做到有效互动呢？
那么，跟孩子交谈，如何做到有效互动呢？
1.尽量用词简单
父母和孩子交谈，要让孩子听得懂是首要。
2.会话轮流次数是关键
能与孩子持续会话，不是直接给他答案，需要彼此花时间倾听和等待。
回答孩子的问题要讲究技巧。这里举个例子：孩子：树是怎么长出来的？妈妈：（不直接给答案）还记得我们上次种绿豆芽吗？孩子想起种豆芽的事：记得。妈妈：你看，绿豆能发芽，发出芽来还会长出叶子。大树是不是也有叶子？孩子：是的。大树也是绿豆发芽长出来的吗？妈妈：不是。绿豆是种子，种子能发芽。昨天你吃西瓜是不是吐了好多籽呀？孩子：是的。西瓜籽也能发芽吗？妈妈：对，西瓜籽是种子，西瓜就是它长出来的。不同植物，种子也不同哦。孩子：那大树是什么种子发芽的呢？妈妈：那就看是什么树了......通过给孩子提供思考的线索，慢慢启发下来，孩子的一个问题，在和妈妈多次对话后，发散开谈论了更多问题。
这样的对话讲究一来一回，多几个轮回，而不是一句话终结对话。
3.其他因素也非常重要
会话中除了语言内容，还有非语言方面的信息，如肢体语言，成人反应能力，以及社交方面的信息。
孩子是社交型学习者，他们从与他们有关系并让他们感到安全的人身上学习。
3/请和孩子非暴力沟通
说起沟通、交流，许多父母往往会认为自己做得很到位。“我天天跟孩子说，要好好学习，将来考大学。”“我整天跟孩子在一起，陪他做作业，给他准备书包，这不是交流吗？”“孩子总是不听话，我每天都要骂他，他才会坐在书桌前学习。”……其实类似这样的沟通，都是暴力沟通，无效且伤害孩子的，会把孩子推得越来越远。
所以，非暴力沟通先是父母的功课，后是父母教给孩子的功课。
“非暴力沟通”是马歇尔·卢森堡博士提出的沟通新理念。他指出构成“非暴力沟通”的四要素：观察、感受、需要和请求。
他指出在沟通中我们常出现的暴力沟通的方式，即道德评判、进行比较、强人所难、回避责任这四种，虽然表现各异，但实质是一样的：都是在沟通中，没有考虑对方的感受，用评判、批评、命令的方式与别人进行交流。非暴力沟通，又被人们称为“爱的语言”，它强调需要人们用心观察和倾听，专注于彼此的感受和需要。
